又是一年開學(xué)季，教師節(jié)也接踵而至粗合，不管是送禮給老師以期望對(duì)自己孩子的特別關(guān)照還是感恩教師對(duì)孩子的辛勤培育萍嬉，給老師送禮越發(fā)頻繁了。

一些家長給老師送禮隙疚，有明確的訴求壤追。比如幼兒園階段，希望老師多從生活上照顧孩子供屉；小學(xué)中學(xué)時(shí)行冰，則是希望老師提問時(shí)多給自己孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)溺蕉，選三好學(xué)生、班干部時(shí)也能夠優(yōu)先考慮自己的孩子悼做。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說疯特，教師節(jié)的送禮問題，可以視為一個(gè)非合作博弈肛走，參與博弈的家長辙芍，陷入“囚徒困境”。大家都在思考怎樣根據(jù)其他家長的行為羹与，來做出對(duì)自己孩子有利的選擇故硅，分析的結(jié)果就是送禮。而事實(shí)上這并非最優(yōu)選擇纵搁。

家長送禮吃衅、教師收禮的糾結(jié)，其實(shí)是教師和家長權(quán)利的貧困所致腾誉，教師無法享有法律賦予的教育權(quán)利徘层，而家長也無權(quán)參與學(xué)校的管理和教育的評(píng)價(jià)。

“我一個(gè)高三的學(xué)生利职，送我一張賀卡趣效，寫了1000多字，有誠懇有調(diào)侃猪贪，我就覺得很好跷敬。”某校老師如是說热押。 廣州旭雅禮品公司建議您要表達(dá)感情西傀，賀卡、鮮花都很好桶癣，太貴重的反而是讓人反感的拥褂。